"Au sein de l'ensemble des disciplines d'enseignement, l'EPS occupe une place originale où le corps, la motricité, l'action et l'engagement de soi sont au coeur des apprentissages" (Bulletin officiel n°6 du 28/08/2008).
"Parmi les disciplines scolaires, l'EPS est l'unique garante pour les élèves d'un engagement corporel" (Bulletin officiel spécial n°4 du 29/04/2010).
Vous montrerez comment, par la connaissance théorique et pratique des processus de planification et de régulation, l'enseignant d'EPS peut créer les conditions d'un engagement corporel efficace de ses élèves.
Vous illustrerez vos propositions à partir d'exemples concrets relevant des compétences propres CP2 et CP5.
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